带上爱，做教育

    爱是每个人最重要的情感，它是连接你与我之间最亲密的纽带。而对于我们这些肩负使命的人民教师来讲，我们的爱又延伸出了许许多多神奇又感人的故事。

    我虽然从事教师这一行业时间不长，但我深知与孩子接触、让孩子成长最有效的方法就是“带上爱”。带上爱去教育、带上爱去关怀、带上爱去沟通、带上爱去期待。

    我班有不少情况特殊的孩子，其中最让我费心的要数李明（化名）这个孩子了。他是个不善言谈的男孩，这主要还是与他的家庭有关。爸爸经常喝酒之后回家打他，因为一次下手太重，给孩子在肉体上留下了伤害的同时，也在精神上蒙上了一层阴影。使他小小年纪就对身边的人产生莫名的恐惧，不安全感充斥着他的小小世界。他的妈妈为了弥补，给予了他没有节制的溺爱，使这样小小的孩子每天生活在脆弱又矛盾的世界里。由于他接受知识的能力比同龄孩子差，所以成绩总是远远落在全班同学之后，同学们看不起他，欺负他，嘲笑他，没有人愿意和他做朋友。我发现了这个孤单的背影，牵起他的手，表示非常愿意成为他的好朋友。让他信任我的过程是复杂的，因为同学们的不友好，他讨厌来到学校，经常用身体不舒服的借口来博取妈妈同情。妈妈心软，也不舍得说他，但知道长期下去并不是办法，甚至想了办法把他骗到学校门口。我出来接他，忘不了他蜷缩在车上的情景，才知道，这孩子的心理是受了多大的伤害。从此我下定决心要把他拉出那片黑暗，我一到课间就把他叫到我身边和他交流一天的感受，关心他的生活和学习，做他的知心姐姐。他也越来越信任我，时间久了，不用我叫，他自己下了课就会黏在我身边，帮我拿点东西，看看有什么能帮上我的，比我的课代表还勤快呢。后来，还经常听到看到他帮助别的老师的身影，让我感到了无比的欣慰。

    王伟（化名）则是个个性十足的孩子，他很难真正的去接受一个人，这个特点从他的言行举止中就能轻易发现。记得我刚接班时，他还不能接受我：顶嘴，扰乱课堂纪律，做作业态度不认真，在班里班干部的工作做得也很不称职。后来，我努力发现它的优点，在生活和学习中用爱心去感化他。他生病了，我无微不至的去照顾，知道他没吃早饭，我把自己的早饭让给他吃……慢慢的，展现在我们面前的王伟就大变样：见到老师主动问好，维护班级的事情抢着做，作业书写工工整整，学习成绩也进了一大步，变成了我的得力小助手。

    教师的爱不求回报，教师的爱不求给予。我只想通过这份爱，这份关怀，使学生真正感受到我来自心底的温暖和呵护，从而实现自己在各方面的进步，这就是一名人民教师，最衷心的期盼。

    老师们，我们的爱与母爱同样高尚，学生们正需要这样的爱。请不要吝惜你的爱，因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”所以，请在生活中的点滴间都带上你的爱，相信你会看到更绚丽的彩虹！